Indagine Anvur: donne indietro in Stem e carriera universitaria

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DIVARIO DI GENERE

Nell’anno accademico 2011-2012 la le immatricolazioni femminili nelle facoltà tecniche e scientifiche erano il 39,3% esattamente come nel 2021-2022, in questi dieci anni c’è stato anche un calo, registrato nel 2016-2017, fino al 38,01. Niente da fare, quindi, le matricole donne restano invece salde nell’area umanistica dove raggiungono il 78,2%, proprio come 10 anni fa.

DIVARIO GEOGRAFICO

Per le Stem esiste poi una forte differenza anche da regione a regione: si è registrato un incremento significativo nelle immatricolazioni delle donne nel 2021/22 rispetto al 2011/12 al Nord Ovest, con il 32% in più di donne e il 255 di uomini, al Nord-Est il 29% in più di donne e il 25% di uomini mentre nelle regioni del Centro l’aumento è stato del 18% sia per le donne che per gli uomini e nelle Isole del 30% in entrambi i sessi. Al Sud invece l’incremento è stato solo maschile, pari al 16%.

CARRIERA AL PALO

Il divario si evidenzia non solo tra i banchi ma anche in cattedra: tra i ricercatori le donne rappresentano la metà, il 49%, ma la differenza si accentua con il crescere del ruolo visto che tra i professori associati scendono al 42,3% e tra gli ordinari arrivano addirittura al 27%. «Le donne – dichiara Alessandra Celletti, vice presidente Anvur – hanno maggiori opportunità all’inizio del percorso universitario, ma minori possibilità di realizzazione ai vertici della carriera accademica. Le percentuali di donne immatricolate sono maggiori di quelle degli uomini, si prosegue con un sostanziale equilibrio nei ruoli di dottore di ricerca e assegnista, per iniziare una divaricazione nei ruoli di professore e una notevole differenza percentuale tra uomini e donne nel ruolo di Rettore e Rettrice».

Il divario di genere nelle materie stem rimane una sfida aperta da affrontare con attenzione e azioni mirate da parte delle istituzioni educative e del mondo del lavoro. La valorizzazione e l’incentivazione delle donne nello studio e nella carriera delle discipline tecniche e scientifiche è essenziale per garantire una piena parità di opportunità e una migliore rappresentanza di genere in questi settori chiave per lo sviluppo e l’innovazione della società.

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